声乐音不准怎么办，唱歌声调不准怎么办

1，唱歌声调不准怎么办

多学习学习吐字清楚的歌手，选择中音，缓慢一点的歌曲，时常练习就会好的。

唱歌声调不准怎么办

2，唱歌时音调总是不准怎么办

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唱歌时音调总是不准怎么办

3，唱歌发音老是不准怎么办

先要找到自己不跑调的音区，每个人都有不跑调的音区。发音不准是因为你唱的歌太高了。比如你可以用说话的音域唱生日快乐，低一点，不要使用自己琢磨的唱歌状态，用说话的感觉唱，应该可以找到不跑调的感觉。

唱歌发音老是不准怎么办

4，唱歌要想提高自己的音准改怎么办

音准问题是学习音乐的基础，一般情况，如果要提高自己是音准水平要看你是做什么。一、比如你是学习声乐的，就必须做到两条：1、经常听钢琴，因为一般来讲，钢琴的音准是比较好的。2、不断地跟着钢琴进行基本音阶、音程等练习。需要注意的是，在练习时不一定要用多大的音量去唱，而是注意听钢琴音的高低，用略小于钢琴的音量先跟着唱，待到有把握了，再放开声音唱出来。二、如果是学习器乐的，除了多听钢琴，以增强音准的概念以外，在平时练习时更要注意听自己发出的每个音是否准确，避免只求进度而忽略了音准。三、现实中还有一种情况，就是有些朋友演奏水平不错，但音准有问题。这有很多原因：一是在器乐（主要是民族弦乐器，比如二胡）演奏过程中因为情绪的激动，而增加了揉弦的力度，从而导致音准偏高。二是有的声乐演唱朋友在演唱过程中，因为高兴所导致的“五音不全”，这可以在以后遇到类似问题是注意控制一下自己的情绪就能解决。俗话说：功到自然成。只要多听、多练，听练结合，用心体会每次练习和每个音之间的细微差别，就能够不断地提高自己的音准。

5，我的歌声不标准怎么办

跟着歌曲一块练习

没救了

唱适合你声音的歌、如果决定要唱自己不合适的歌、那就咬咬牙压着唱

努力练习

6，少儿声乐学习中的音准问题

少儿声乐学习中的音准问题　　不管业余爱好还是专业歌手，音准几乎是每位学声乐的人都会遇到的问题。下面简单说一下少儿声乐中跑调、走音的几种原因及解决方法。　　1、听不准所以模仿不准唱不准　　多出现在接触音乐少，对于音乐的感知能力弱，对音乐音准没有概念。解决这个问题首先要有一定的耐心，要进行准确的.音阶和模唱练习，建立一定的音准概念，前期一定要通过简单平缓的歌曲作为练习的重点以达到把握音的准确度。或者通过手势、身体律动等视觉感官来作为辅助。　　2、气息不稳所以音不准　　其实更形象的说法是“音不稳”音乐中常常遇到长音，如果没有一个稳定的气息做依托声音很容易在后面就偏低了，或者气息过猛导致得偏高……那么平时应该多注意长音、跳音的练习以加强控制音的稳定和准确的把握气与声力度。　　3、音域不够宽　　这种情况应该归于声乐技术上的问题，也可以写在第二条原因里。首先应该通过发声练习开阔音域，通过三个腔体的结合练习稳固歌唱中的技术。　　4、天生五音不全　　那么就像是我们手缺失了某个手指一样，嗓子里缺少了某块“音”的肌肉……不过这种状况比彩票中奖的几率还要小千万分之一。　　除了第四点原因不能靠单纯的学习来解决外其他的音准问题都可以通过科学的声乐发声练习方法来解决，所以唱出好听的歌曲对我们来说并不是那么的遥不可及。所以不要再说“唱歌不适合我”这样的托词了!她就简单美好的存在在你的周围! ;

7，声调标不准怎么办

按照字典上是死的，需要一个个字去记的。每个发音都有四种声调〈就是一、二、三、四声〉，你得记住哪个字是第几声，有时一个字在不同的组合发音的声调不同，极少的。是要靠平时多读〈当然要读正确〉多记的。拿不准时可以去翻字典或请教老师以及旁边普通话说得好的人。祝你迅速进步！

8，唱歌时的音准怎么掌握

1、多听音乐旋律我们要想练好歌曲，学好唱歌，除了练好唱功以外，最重要的就是聆听，让自己在聆听音乐的时候，自动学习其中的旋律，让自己再遇到这样的曲谱时，就会游刃有余。2、学习音乐知识音乐知识有很多，可以体现在不同的曲谱中，比如休止符，反复记号等，如果不认真学习，那么，是不会体会到音乐的乐趣的，所以，一定要让自己有丰富的音乐知识才行。3、学会一样乐器如果我们能够学会一样乐器的话，那么，就一定会去学习识谱，甚至需要看懂很多的曲谱，比如五线谱、四线谱、鼓谱、其他谱等等，这样就会大大提高音准的效果。4、使用音乐伴奏我们在唱歌的时候，如果总是找不到调门，或者总是跑调，那么，可以借助一些乐器，因为乐器是很准的，所以，演唱时借助乐器可以帮助我们找到调门，不容易跑调。5、请教声乐老师唱歌的专业人士很多，不一定找那些有名的人，只要是一名有经验的声乐老师，都可以胜任教唱歌的责任，在平时多跟老师讨教，尽量创造合唱的机会，提高自己的歌唱实力。6、练习识曲识谱曲谱是歌曲的依据，只有在曲谱上就能够认识和掌握，那么，就一定能够提高唱歌的音准方面，而且，越是唱歌好的人，对于识谱以及乐感，都是有最好的掌握的。7、练习发声技巧唱歌的发声是需要练习的，只有平时多注意练习发声，掌握更多的发声技巧，才能让自己的歌唱更加准确，只有音准达到了标准，歌唱起来才让人更好的接受和欣赏。扩展资料歌唱和乐器演奏中所发的音高，能与一定律制的音高相符，称为音准。有些乐器在制造或调音时就有音准要求。歌唱和乐器演奏过程中，随时都要通过演唱者和演奏者的控制来解决音准。音准的取得，有赖于敏锐的听觉、优良的乐器、精湛的技巧与适宜的演出环境。乐器的形体结构、音孔位置、张力变化以及空气湿度，都与音准有关。就弦乐器讲，长时间演奏及气温上升，均使弦松弛，因此弦乐器音准的突出问题是如何矫正偏低。就管乐器讲，虽然气温上升使管体略微伸长，但同时气压降低，声速提高，频率也随之增高（据实测，气温每升10℃可使管乐器发音升高3音分），因此管乐器音准的突出问题是如何矫正偏高。歌唱及弦乐器、管乐器的音准,当有钢琴伴奏时,都以平均律为准则；但由于平均律的许多音程听起来并不严格协和，所以在独唱、独奏、重唱、重奏时，常常需要偏离平均律而趋近纯律或五度相生律，才算达到音准要求。参考资料：音准百度百科

9，唱歌音不准怎么办

每天听歌，跟个歌曲的节奏慢慢改正自己的节奏，每天练练就会有所好转的，唱出自己的味道最重要。

我是教声乐的，音唱不准，其实就是自身对声带控制模仿能力不强。当你耳朵听到某个音，听到一段熟悉的旋律你大脑马上会反映，哦，这是什么什么歌，这证明你耳朵没问题。问题就出在当你听到一个音，大脑分辨，要调动声带发声的时候，声带不知道怎么配合。根据这种情况，我的建议是，如果有钢琴或者乐器，先模唱简单的音阶。比如，do rai mi fa so la ci do .再从大二度，大三度，纯四，纯五度进行模唱。最后把一首歌的简谱唱下来。熟练后再去唱歌词。这是最有效的办法。多唱，多练，别无他法。

10，我唱歌老是音准不行该怎么提高音准

付费内容限时免费查看回答 1:听不准音导致的音准问题这是大多数情况，很多朋友平时听歌很少，从小乐感就不强，对于音乐音准等没有任何具体的概念。解决这个问题首先要有一定的耐心，要进行音准的音阶和模唱练习，建立一定的音准概念，前期一定要通过简单平缓的歌曲作为练习的重点以达到把握音的准确度。2:气息不稳导致的音准问题其实更形象的说法是“音不稳”，音乐中常常遇到长音，如果没有一个稳定的气息做依托，声音就很容易唱到后面就偏低了，或者气息过猛导致声音偏高。这种情况平时就需要多注意练习“弱延音”和“跳音”，以加强控制音的稳定性和准确性，把握气息与声音的力度。3:音域不够宽导致的音准问题这是发声技术上的问题，我们应该通过发声练习开阔音域，比如每天规划处一定时间来练习唇颤音和哼鸣，拓展自己的音域，以免到了高音的时候唱不到那个高度而影响音准。4：五音不全导致的音准问题五音不全适不适合学唱歌呢?其实五音不全在人群中的概率是非常低的，可能千分之一都不到。除了概率非常小的天生五音不全的人不能靠单纯的学习来解决外，其他音准问题都是可以通过科学的声乐发声练习方法来解决的。唱歌音准练习方法要多听旋律，多听原唱，能跟着一起唱，要在歌声中找到共鸣。要多看一些曲谱，能够把各种谱子都要看一遍，这样在唱的时候心里才知道怎么唱。最好是有音乐伴奏，因为清唱的话，会容易找不到调，跟着伴奏会好很多，起码知道每一句该停留多久。有条件的话，多向声乐老师请教，争取面对面的指导。提问可是跟着原唱和钢琴就可以唱准但是自己合伴奏就唱不准了回答那就多加练习，能跟但是自己不能唱就说明你自己不熟，俗话说熟能生巧，跟着连到自己熟为止。提问但是我下来都会练到嗓子疼，然后给老师过的时候就没有自己下面唱得好了，因为我马上要艺考了，小三门都挺好的就是声乐会跑，我怕我过不了也不知道咋办回答那你可以多向老师请教，也提高自己的学习能力，注意分辨老师的技巧在哪里，勤加练习也不是自己乱练，而是去琢磨怎么去掌握老师教的技巧，才会达到事半功倍的效果，而不是时间花再多都没有用。提问但是老师帮我弹琴我唱歌的时候老师说如果跟钢琴的话我一定能考好但是我跟不了伴奏我就想问一下有没有什么合伴奏的好方法啥的回答每个音符都有它的节律抓住节律点试试抓住歌词对应的节律，它是有一定规律的抓住歌词对应的节律，它是有一定规律的更多7条 

11，如何矫正唱歌音唱得不准

孩子在唱歌中经常会出现“五音不全”，大致有以下几种情况：1、孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调。2、唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调。3、唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音。4、孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。对“五音不全”的孩子，可以通过以下方法训练纠正：1、培养孩子的听音能力。音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。成人可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的可以让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。2、家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准，更容易走调，要让孩子跟着琴唱，或者跟着录音机磁带唱，刚开始小声地跟唱、练习。对某句歌曲唱不准的，家长要耐心地逐句教，让孩子逐句听录音，逐句学唱练唱，直到唱准为止。3、如孩子普通话发音不准，家长可选择一些儿歌让孩子朗诵，要注意朗诵时的咬字发音和声调，帮助孩子提高音准能力。4、选择适合孩子唱的歌曲，使孩子在自然声区里唱歌，有利于提高孩子的音准。

12，音准不好怎么办

音准不好产生原因：1、这类跑调多数是因为听觉的原因，听到的不准唱出来的自然就有偏差。　　解决办法：进行一段时间视唱练耳的听觉训练，就能解决问题。2、气息不稳造成的音高不到位，气息太急导致音高了，气息不足导致音低了。　　解决办法：加强气息训练，气息稳了声音自然就稳，所谓跑调也就自然消失了。训练耳朵：1. 要熟悉歌曲。先默听，不要唱，听歌曲的旋律和节奏。2. 听熟以后，跟着原唱小声的轻轻地哼唱。3. 哼唱很熟能跟上节奏跟上旋律后，声音慢慢放大唱，原唱声音慢慢放小。4. 认为自己完全能跟上原唱以后，再跟着伴奏慢慢唱，和前面一样步骤，先听后唱，先小声再放声。5. 记得唱了随时录下来，自己听听，和原唱对比了才知道要改进的地方。

付费内容限时免费查看回答1:听不准音导致的音准问题这是大多数情况，很多朋友平时听歌很少，从小乐感就不强，对于音乐音准等没有任何具体的概念。解决这个问题首先要有一定的耐心，要进行音准的音阶和模唱练习，建立一定的音准概念，前期一定要通过简单平缓的歌曲作为练习的重点以达到把握音的准确度。2:气息不稳导致的音准问题其实更形象的说法是“音不稳”，音乐中常常遇到长音，如果没有一个稳定的气息做依托，声音就很容易唱到后面就偏低了，或者气息过猛导致声音偏高。这种情况平时就需要多注意练习“弱延音”和“跳音”，以加强控制音的稳定性和准确性，把握气息与声音的力度。3:音域不够宽导致的音准问题这是发声技术上的问题，我们应该通过发声练习开阔音域，比如每天规划处一定时间来练习唇颤音和哼鸣，拓展自己的音域，以免到了高音的时候唱不到那个高度而影响音准。4：五音不全导致的音准问题五音不全适不适合学唱歌呢?其实五音不全在人群中的概率是非常低的，可能千分之一都不到。除了概率非常小的天生五音不全的人不能靠单纯的学习来解决外，其他音准问题都是可以通过科学的声乐发声练习方法来解决的。唱歌音准练习方法要多听旋律，多听原唱，能跟着一起唱，要在歌声中找到共鸣。要多看一些曲谱，能够把各种谱子都要看一遍，这样在唱的时候心里才知道怎么唱。最好是有音乐伴奏，因为清唱的话，会容易找不到调，跟着伴奏会好很多，起码知道每一句该停留多久。有条件的话，多向声乐老师请教，争取面对面的指导。提问可是跟着原唱和钢琴就可以唱准但是自己合伴奏就唱不准了回答那就多加练习，能跟但是自己不能唱就说明你自己不熟，俗话说熟能生巧，跟着连到自己熟为止。提问但是我下来都会练到嗓子疼，然后给老师过的时候就没有自己下面唱得好了，因为我马上要艺考了，小三门都挺好的就是声乐会跑，我怕我过不了也不知道咋办回答那你可以多向老师请教，也提高自己的学习能力，注意分辨老师的技巧在哪里，勤加练习也不是自己乱练，而是去琢磨怎么去掌握老师教的技巧，才会达到事半功倍的效果，而不是时间花再多都没有用。提问但是老师帮我弹琴我唱歌的时候老师说如果跟钢琴的话我一定能考好但是我跟不了伴奏我就想问一下有没有什么合伴奏的好方法啥的回答每个音符都有它的节律抓住节律点试试抓住歌词对应的节律，它是有一定规律的抓住歌词对应的节律，它是有一定规律的更多7条

针对这类的情况，我在训练孩子发声的时候，尽量要求形象化，尽量避开理论性的内容。比如教学生练吸气时，应带他们“闻花香”，问“花香不香啊？有没有闻到心里去啊？来，老师和你们一起闻!”等等。只有切实让学生仿佛感觉花香已经闻到心里去了，慢慢的，吸气抬肩的问题就能解决；呼气时，形象地告诉学生“想象你们的面前这一朵花上停着一只小虫子，我们要把它吹走，但花朵又非常娇嫩，那么我们该怎样吹呢？”学生会很聪明地缓慢、轻轻地吐气，因为有了“虫子”这个目标，吹出来的气就有点，比较集中，慢慢地潜移默化，一些呼吸的问题就能解决了。唱歌音不准还有另外的原因就是学生的听力,这里不是说孩子残疾缺陷所造成的听力问题，而是说孩子们在听音的时候可能注意力不够集中，再加上平时听力的训练进行得比较少，造成有的孩子在唱歌发声的时候像说话、说歌，没有高低音之分，不入调所以唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音。还有就是有的学生由于普通话不够标准，咬字发音不准，影响唱歌时的音准。针对这种情况，我在平常的音乐课教学中，尽量培养孩子们的听音能力。在练习听音的时候最好多进行单音听力的训练，因为音准和听音能力有很大的关系，听音能力差的，弹和唱完全是两个调。老师可以演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，让孩子边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。对于音准不太好的学生老师尽量不要让孩子清唱歌曲，这样容易破坏孩子的音的高低概念。对于普通话不好的学生，我选择一些朗朗上口儿歌让孩子朗诵，也可以朗读音乐教材的歌词，并且要注意朗诵时的咬字发音和声调，这样也可以帮助孩子提高音准能力。我在以前上课的时候老碰到这样的问题，不管我怎样强调唱歌的时候一定要自然轻声地唱歌，刚开始还有点效果，可是过不了一会大家又开始在唱歌时大声喊唱了。整堂音乐课一点也没有给人带来美的感受，有的孩子用尽全身力气在吼叫，震得是面红耳赤，结果是歌词听不清楚，表情更谈不上自然，该休止的地方没有休止，该换气的地方无法换气，到后来甚至造成歌曲的音调也唱跑了。征对这个问题我首先解决的就是在课堂上实施轻声教学法。轻声教学法就是要求教师和孩子们在学习音乐过程中，演唱歌曲的时候都必须在控制发声的音量，控制情绪平静的心态下，做到用轻声演唱的一种教学方法。老师应该要求孩子们在演唱歌曲时，不要一味地想到突出自己的声音，这样但不能产生美妙的声音效果，而且更不利于嗓音的健康保护。只有在唱歌时注意自己的音准，音色和情绪的表现，而且耳朵还要听清老师弹奏的伴奏和同学们的演唱的声音，与它们融为一体。这样才能让我们发出的声音混在一起显得更加和谐美妙。通过上面几个问题的解决，我发现孩子们唱歌的积极性和自信心得到了很大的提高，也使很多孩子改掉了“畏唱”的毛病。这些方法不但对低段学生有用，我还觉得在中高段的音乐教学中同样也可以使用。只有解决了歌唱的音准问题，才能让每一个孩子都能充满信心和激情地演唱每一首歌曲，更能提高他们上好音乐课的积极性。

音准问题其实很简单，唱歌前是要开声的，喝点开水有助于把声音打开。声音打开后，就嗓子不会难受了。音准很多时候是耳朵，在你唱歌的时候，其实耳朵更重要，我们往往在演唱时忽略了用耳，要认真的听自己唱出来本声，才可把握音准和情感(一定听过，带着耳机唱歌的人，音乐声盖过自己的声音，所以跑调）。再就是要多听原唱，也要用耳朵认真听演唱者的声音，人耳天生就有分辨能力，你要从音乐中分辨出伴奏和人声，将来甚至到每一层乐器.....先练耳朵，再去谈别的.....

有的时候真的是天赋的问题