没手的小孩怎么弹钢琴，怎么弹钢琴啊

1，怎么弹钢琴啊

用手弹，使劲弹，弹不响再弹!

怎么弹钢琴啊

2，怎么才能让孩子懂的弹钢琴的正确手型呢

听说，训练孩子拍皮球，可以改善孩子学钢琴的手势。

怎么才能让孩子懂的弹钢琴的正确手型呢

3，指导孩子弹钢琴

建议你去看看《学钢琴最怕走弯路》，其中很多方法确实不错，也把里面讲的练耳方法试了试，没想到我家小家伙竟然做到了100%的准确率。” 女儿的钢琴表演、拿来和大家分享，想学习交流就去百度贴吧搜索：学钢琴最怕走弯路

指导孩子弹钢琴

4，没有钢琴时如何练琴

你是指家里没有钢琴吗，也可以用电子琴代替，但是比不上钢琴的。还是你说平时离开钢琴要怎么练琴，那有种方法叫默练，很有效果哦，就是想象自己在弹钢琴，可以培养感觉，提高记谱能力！

想象弹法

去当地的音乐学院，会有对外出租的练琴房~

上琴行或租琴。

5，5岁的小孩学钢琴应该如何教我是来请教教学教程顺序的专业的老

对的！一定要先教好五线谱！否则后面的学习会非常的困难！当老师要多动脑筋，很多教学方法都是自己在实践中悟出来的，不要急躁，慢慢的，按照孩子的接受能力进行点滴教学，互动性要好，寓教于乐。加油！

先教他钢琴的琴键，然后就教小汤姆森吧，记住手型很重要

教小孩子先要教五线谱，然后教他钢琴的每一个键子是什么音，然后叫他一些简单的、一只手弹的歌，像：两只老虎、一闪一闪亮晶晶。。。。。。。然后教拜厄，然后车尔尼599，749，299，都学完了以后，教他一些理查德·克莱德曼的曲子，之后就带他考级吧。

汤普森2册几乎就可以了。849 599接着会比较实际。

教材的话约翰汤普森简易钢琴教程1到5册先学起来，这些对小孩子来说都够学好几年

娱乐为主，给家长讲课，家长会带孩子练。举例子要有趣，要逗孩子笑，他笑了你就好办了！我觉得如果连最基本的教小孩的方法都不知道为什么要答应家里呢？误人子弟！

6，手短小手八度够不到怎么弹钢琴

手指跨度要日积月累，不断训练，不断加强练习才能增加跨越度。以下是总结的方法：1.在练习琶音，音阶，和和弦时注意下一个音或者说下一个和弦处在的位置，并试着在前一个音将要结束时，手指迅速的贴着琴键跨越（比如说：1351的和弦要弹下一8度的时候，大拇指从所在的低一8度的duo从手掌底下跨越到高一8度的小拇指的duo的键上，而其他手指也随之移动），练习从慢到快，从可以被别人看见的跨的动作到连贯得别人从音上无法察觉，练习到音极为自然。2. 手指跨度需手指力量，在练习跨度时，也要适当练习手指力量。多弹那些等级较高的谱曲，因为很多这样的曲子跨度都比较大。建议选择那种升降音很多，速度要求很快的（如贝多芬的降a大调奏鸣曲第四乐章，介个是十级曲等），这些曲子速度要求极快，又大多为黑键上的和弦，又把和弦琶音结合，双手不仅在黑白键上跨度很大，在同色键上跨度也很大。因此，为了求曲的质量，它的速度，力量都有很大的要求。这样的曲子，既练习了手指力量，手臂力量，手指灵活性，也训练了手指跨度性。推荐的贝多芬的那首曲子，对力度要求就很大，因为是贝多芬的嘛，就要求弹出气势，所以在练习跨度和手指力量都很不错！3.平时不练钢琴时，也可以练习跨度，如用较长的笔，筷子等撑手指。手指跨度需手指力量，在练习跨度时，也要适当练习手指力量。不管弹什么曲子，手指力量，弹和弦时的手臂力量都会与曲子的效果挂钩！（要学会控制手指力量）

多抻一抻，手掌的骨头慢慢抻开了就好了，跟舞蹈练劈叉同理。我就是因为左手总弹大跨度的，现在左手比右手抻的大了，弹九度都没问题

7，没有钢琴怎么练

请问你想买的琴预算大概是多少，钢琴价格太昂贵，当然如果你不是走专业道路只是业余爱好父母肯定不会轻易买的，如果你是初学者刚开始要求不是很高，但又想学钢琴，选择数码钢琴最合适了，数码钢琴拥有钢琴同样的88键，并且是模拟钢琴力度的配重榔头键盘，价格也不贵，便宜的1800-3000左右，音色比电子琴更接近钢琴声，因为电子琴是塑料键盘61键，没有力度，当钢琴练肯定是不行的，买个便宜的数码钢琴相当于买一款中低端的电子琴了，觉得还是很划得来的，而且这类电钢琴对初学者来说也够用了，你父母不会连2千多的东西都不会不帮你买吧？跟你父母说在你平时学习当中自然是要培养一方面特长的，并且特长生以后升学或是就业都是很有优势的啊，这个建议是不错的，等以后自己有了工作赚了钱在换台真刚。

想进步更快些就要勤加练习。勤能补拙！学钢琴最重要的，是练琴的目的性要明确。有了目的性，就有了目标，就会不断接近目标，就会少走弯路。无论是练习一首艺术性的乐曲，或是“哈农”中的一条五指练习，都要有一个清楚的可以达到的目标。任何一个具体的技术问题，都只有在目的十分明确的练习过程中，才能尽快地解决好。每日每次或长或短的练习，如能时时带着目的地练，就会解决态度认真、刻苦努力，甚至还有学习兴趣等一系列问题。总之，就会事半功倍。老师在钢琴课堂上为学生讲解乐曲、练习曲的艺术、技术的要求，指出学生的各种缺点，交给各种方法，归根到底，都是帮助学生明确回去练琴中的目的性。一个大的艺术目标是目的性，一个具体的动作要领，比如哪个手指弹哪个音时要抬高一点，都是目的性。进步快的学生，无非是不仅能达到老师指出的目标，而且还能针对自己的情况，找到自己的问题，确立超出老师要求范围以外的、更多的目的、目标，并为之用功练习。遗憾的是，有些学生是漫无目的地练琴。他们自己存在什么问题，今天今次练琴要解决什么问题，都若明若暗。结果一个不难改正的缺点、错处，长期改正不过来。这势必事倍功半，甚至劳而无功。宝贵的时间被白白地耗掉了。因此，教师、学生、家长共同努力，让学生日复一日地练琴，始终贯穿着目的性，那是肯定可以进步得快的。

双手姿势：轻握鸡蛋可以体会一下，不到使劲，弹琴是种享受，身心放松，如果没有老师，可以去书店买一些大师的碟来看看 1、轻放在键了，弹时略微抬起 2、手腕一定不能抬起来，要不手会很累，建议手腕微向下压，感觉会好一些，自己体会 3、同上 4、能够到就好，自己感觉舒服 5、主要就是手腕的转动，可以摇晃手腕放松来感觉一下 6、弹音阶换指时感觉，总之是跟随手掌的移动，不要有拖带的感觉。 7、弯曲略微放在琴盘上即可，弹时手腕略微向拇指方向倾斜再弹，自己感觉一下 1．大拇指不能脱离白键，要不然就不怎么好连起来弹一首完整的曲子，当然，如果习惯的话，也没什么大问题，就是指法不标准。 2．我学钢琴的时候，有一个月是专门用来练手背保持平衡的，，你可以在练指法的时候放一块橡皮在手背上，把橡皮平的那面放在手背上，不让橡皮掉下来就行了。 3．不弹琴的手指是不用离开琴键的，轻轻放在琴键上就得了。 4．2345指其实不必注意到的，像平时练指法那样放合适就行。 5．切换手指触键时手腕肯定会有转动的动作，但不是很大幅度的。 6．大拇指不触键时，就放在大拇指刚刚弹完的键上，直到下一个要大拇指来谈的音符为止，也可以在别的手指有大幅度的跨度时跟着稍微移动一下。 7．小手指也要像其他手指弹琴一样，呈弓形放在琴键上，不要养成伸直的习惯，以后你弹琴的时候就没那么顺手了。